Ökosystem See II, Film für den Biologieunterricht, GIDA DVD, ca. 33 min, Sekundarstufe II
Schneider Laborplan führt ein großes Angebot an digitalen Medien, DVDs und Software für den hochwertigen pädagogischen Biologieunterricht für die Sekundarstufe 1 und 2
Ökosystem See II, Film für den Biologieunterricht, GIDA DVD, ca. 33 min, Sekundarstufe II.
4 Filme
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Gliederung eines Sees (10:20 min)
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Vom oligotrophen zum eutrophen See (7:20 min)
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Stoffkreisläufe im See (9:30 min)
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Verlandung eines Sees (6:20 min)
Inhalt: Ökosystem See II, Film für den Biologieunterricht, GIDA DVD, ca. 33 min, Sekundarstufe II.
4 Filme über spezielle Strukturen und Wechselwirkungen im Ökosystem See, insbesondere auch zu den Stoffkreisläufen von Kohlenstoff, Stickstoff und Phosphor.
Die Filme vermitteln mithilfe von aufwändigen und impressiven 3D-Computeranimationen viele Informationen und Definitionen rund um das Ökosystem See, auf inhaltlichem Niveau der Sekundarstufe II.
Der erste Film erläutert die mögliche Gliederung eines Sees nach vier Kriterien: Zonierung, Schichten, Jahresphasen und Lichteinfall.
Der zweite Film schildert den oligotrophen Normalzustand eines Sees und zeichnet dann die Entwicklung hin zu einem eutrophen See.
Der dritte Film vertieft das Thema "Nährsalze, Nährstoffe und Nahrungskreislauf" durch eine Betrachtung von drei Stoffkreisläufen im See: Kohlenstoff, Stickstoff (Nitrate) und Phosphor (Phosphate).
Schließlich zeigt der vierte Film den Prozess der Verlandung eines Sees bis hin zur Bildung eines Moors. Die speziellen Eigenschaften von Niedermoor und Hochmoor werden dabei ebenfalls erläutert.
Schneider Laborplan vertreibt didaktisch und technisch hochwertige Lehrfilme und DVDs für den Biologieunterricht, den Chemieunterricht und den Physikunterricht. Die von Schneider Laborplan angebotenen digitalen Bildungsmedien, DVDs und Software von Hagemann dienen Lehrerinnen und Lehrern im Biologie-, Chemie- oder Physikunterricht dazu, ihre Unterrichtsplanung effizient und interessant zu gestalten und um digitale Medien und Inhalte pädagogisch anzureichern. Sie bietet auch für fachfremd unterrichtetende Lehrerinnen und Lehrer für den Physikunterricht die Möglichkeit, einen knappen und effizienten Einsteig in ein Unterrichtsfach bzw. eine Unterrichtseinheit in der Physik für Schülerinnen und Schüler zu finden.
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