Didaktisch hochwertiger, praktischer und spannender Physikunterricht ist mit den naturwissenschaftlichen Lehrmitteln und Geräten von Schneider Laborplan seit über 40 Jahren in der Sekundarstufe 1 und 2 garantiert

Sprengkugel mit Verschlussschraube. Die Sprengkugel wird mit Wasser befüllt und über Nacht in das Eisfach gelegt. Das gefrierende Wasser sprengt die Gusskugel. Die Sprengkugeln mit Verschlussschraube dienen zum Nachweis der Volumenvergrößerung des Wassers beim Gefrieren. Die Sprengkugeln von Schneider Laborplan sind seit Jahrzehnten ein gern benutzter Begleiter für den experimentellen Physikunterricht im Bereich der Kalorik. Unsere Sprengkugeln werden auch vom Chemiker und Zauberer Dr. Andreas Korn-Müller für seine Zaubershows verwendet, in denen er spannende Chemiexperimente vorführt und regelmäßig Zuschauer begeistert.

Technische Daten der Sprengkugel für Physikexperimente:

• ca. 70 mm

• ca. 500 g

Beispiel zur Versuchsdurchführung mit Sprengkugeln von Schneider Laborplan:

Für eine Versuchsdurchführung mit unseren Sprengkugeln können Sie auch ein Gefäß (mit Deckel) für Kältemischung benutzen, z.B. große Konservendose oder Metalleimer und Brett zum Abdecken Kältemischung: Zerkleinertes Eis, mit Kochsalz vermischt, Gewichtsverhältnis 3 : 1 oder Trockeneis, ca. 1 kg, mit Petroleum oder anderer, bei -60 °C nicht gefrierender Flüssigkeit zur Wärmeableitung. Sprengkugel vollständig mit destilliertem oder abgekochtem Wasser füllen. Luftblasen vermeiden. Sprengkugel mit Verschlussschraube fest verschließen. Kugel vollständig in Kältemischung tauchen und Gefäß zudecken. Kältegefäß mit Sprengkugel abseits von Experimentator und Schülern auf den Boden stellen. Gefäß mit Kältemischung so lange abgedeckt lassen, bis die Sprengkugel nach einer Abkühlungszeit von ca. 5 min bis 45 min zersprungen ist. Bei ungenügender Abkühlung infolge ungeeigneter Kältemischung Sprengkugel bis zum anderen Tag im abgedeckten Kältegefäß lassen.

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Schneider Laborplan verfügt über mehr als 40 Jahre Erfahrung im Bereich der Erstausstattung von Schulen und der Ergänzung von naturwissenschaftlichen Sammlungen mit Lehrmitteln und Geräten für einen hochwertigen digitalen Biologieunterricht, Chemieunterricht und Physikunterricht

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