Bei Schneider Laborplan erhalten Lehrerinnen und Lehrer hochwertige naturwissenschaftliche Lehrmittel und digitale Sensoren zur Messwerterfassung und Messwertauswertung im naturwissenschaftlichen Unterricht

Der Gasdrucksensor von NTL wurde zur Messung des absoluten Gasdrucks entwickelt. Er besitzt zwei Messbereiche, die über einen Schalter auf der Vorderseite des Sensors neben dem Schlauchanschluss ausgewählt werden können: 0 ... 700 kPa und 0 ... 130 kPa. Die Messung erfolgt über einen Druckanschluss am vorderen Ende des Sensorgehäuses. Das Ende des weißen Druckanschlusses besitzt eine kleines Gewinde, einen sogenannten Luer-Lock-Anschluss (Luer-Lock-Anschlüsse werden als genormtes Verbindungssystem vor allem bei medizinischen Schlauchverbindungen verwendet). Verbinden Sie mit einer sachten halben Umdrehung direkt einen Luer-Lock-Adapter oder eine 20 ml Kunststoff-Injektionsspritze (im Lieferumfang enthalten).

Der Gasdrucksensor von NTL wird mit folgendem Zubehör ausgeliefert:

• eine 20 ml Kunststoff-Injektionsspritze mit Luer-Lock-Anschluss

• zwei Verbindungsschläuche mit einem Innendurchmesser von 3,2 mm (5 cm und 45 cm lang)

• ein Drei-Wege-Hahn mit Luer-Lock Anschluss

• zwei Luer-Lock Anschlussstücke

Technische Eigenschaften des Gasdrucksensors von NTL:

• Art des Sensors: Analog

• Ausgangssignal: 0 bis 5 V

• Messbereiche: 0 ... 700 kPa (absolut) / 0 ... 130 kPa (absolut)

• Auflösungsvermögen unter Verwendung eines 12 bit A/D Konverters: 0,2 kPa . . . . 0,04 kPa

• Empfindlichkeit: 6 mV / kPa .... 30 mV / kPa

• Kalibrationsfunktion.0..130 kPa-Bereich: p (kPa) = 31,76 · Uout (V) - 31,24

• Kalibrationsfunktion 0..700 kPa-Bereich: p (kPa) = 171,04 · Uout (V) - 41,33

• Maximaldruck: 1000 kPa

• Verwendung: Nur in Verbindung mit nicht ätzenden oder ionischen Gasverbindungen wie Luft. Der Sensor muss unbedingt trocken gehalten werden.

• Dauerdruckbeständigkeit: ±0,1 % bei Maximaldruck

• Reaktionszeit: 1 ms

• Anschluss: IEEE1394 oder BT (British Telecom) Stecker

Versuchsbeispiele mit dem digitalen Gasdrucksensor von NTL:

• Verwenden Sie den Gasdrucksensor für eine Vielzahl unterschiedlicher Experimente im naturwissenschaftlichen Unterricht in den Fachbereichen Biologie, Chemie und Physik

• Messung der Änderung des Gasdrucks und Veranschaulichung der Gesetze von Boyle-Mariott (Zusammenhang zwischen Druck und Volumen) und Gay-Lussac (Zusammenhang zwischen Druck und Temperatur).

• Messung des Dampfdrucks von Flüssigkeiten.

• Messung der Geschwindigkeit von chemischen Reaktionen mit Gasentwicklung.

Sofern Sie zusätzliche Informationen zu Versuchsaufbauten in den Fachbereichen Biologie, Chemie und Physik haben, zögern Sie bitte nicht, uns per mail ( kontakt@laborplan.eu ) oder telefonisch zu kontaktieren. Wir beraten Sie gerne bezüglich ihrer Ausstattung mit naturwissenschaftlichen Geräten und Versuchen zur Demonstration im naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe 1 und 2. Schneider Laborplan verfügt über mehr als 40 Jahre Erfahrung im Bereich der Ausstattung mit Lehrmitteln und Geräten für einen hochwertigen naturwissenschaftlichen Unterricht.

Selbstverständlich unterstützen wir Sie auch bei der Erstellung eines Medienkonzepts und der Beantragung von Mitteln aus dem Digitalpakt der Bundesregierung. Mit dem Digitalpakt wird die Digitalisierung allgemeinbildender Schulen gefördert. Gefördert werden auch digitale Arbeitsgeräte für Lehrerinnen und Lehrer, auch im Bereich der technisch-naturwissenschaftliche Bildung. Hierunter fallen auch die digitalen Messwerterfassungssysteme für den Biologie, Chemie und Physikunterricht mit Interfaces, Datenloggern und kabelgebundenen bzw. kabellosen Sensoren. Nähere Informationen hierzu gibt es auf den Seiten des Bundesminiteriums für Forschung und Bildung: hier. auch das Land Baden Württemberg bietet umfangreiche Informationen zum Thema Medienentwicklungsplanung. Gerne unterstützen wir Sie bei der Ausarbeitung ihres Medienkonzepts und bei der Beantragung der Fördermittel. Nehmen Sie hierzu einfach per mail (kontakt@laborplan.eu) oder telefonisch mit uns Kontakt auf.